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        【乐雅仙小】蓝心依旧在 几度新竹青 ——附中仙小“青蓝工程”四月活动

        浏览数量:29     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2021-04-30      来源:本站

        “四月清和雨乍晴”。雨后初晴的校园格外明媚,格外清丽,转眼四月已近尾声,然而附中仙小的校园依然春意融融,“青蓝工程”师徒活动开展得红红火火,师傅的每一点指导如润心的春雨,徒弟的每一次展示似明艳的花朵。

        3月19日上午第三节,江芷萱老师执教了英语三下第四单元《Where’s the bird》story time。以儿歌What can you see in the Classroom?导入由教室内常见物品转而聚焦到课文部分出现在教室的主要角色——abird。课文学习部分,让学生通过听录音排序,关注故事发展的进程反馈阶段,由个人反馈到集体复述,让学生不断地熟练表达课文朗读部分,学生通过不同形式进行练习,避免枯燥;课尾部分,她提醒学生小鸟是人类的朋友,情感升华的同时,也为学生下一节课的学习做铺垫。

        学科导师王沁园老师听完课江老师的课,充分肯定她的精心设计,能够根据本班学生实际情况自制课件,实用性强。同时提出了建设性的意见,在进入文本之前,可以先利用手边文具把四个方位介词都教授给学生,另外因为第单元中学生where’s…句型和常用介词in, on, beside有了解,可以采用小组合作的方式先进行互助互学,然后在集体反馈的时候,教师再重点突破个别新词under和behind音和义的理解与运用。

        4月16日上午第一节课,宋嘉胜老师执教三下unit4 Where’s the bird? Cartoon time& Sound time。教学中充分发掘教材,凝练主题story time内容进行复习导入,复习了in my desk, on your chair, under the desk, behind the door这些表示方向的短语开始了Sound time的教学。在Sound time 中,同学们一起复习了带有字母Dd的单词,了解了它在单词中的发音,也随着一句be my friend,OK?小鸟再次飞走,引发学生思考,如何让别人成为我们的朋友?当Sam找不到BobbySam是怎么做的,为什么Sam会知道Bobby喜欢的食物是蛋糕?从而让学生明白了解自己的朋友,才能与朋友更好地相处。

        学科导师叶畅老师听完这节课后,一方面对宋老师教师的进步给予肯定,另一方面对教学中一些环节的设置提出了改进建议。叶老师针对这次教学活动建议增加小组活动,让老师与学生学生与学生之间能够充分互动。丰富情境的设置,在本次教学中的铺设还略有不足,在课堂教学中能为孩子增加学习体验,需要教师采用形式多样的互动方式让学生“充分”学习。

        4月21日上午第一节课,成宁老师执教了一年级下册《动物儿歌》这篇有趣的识字课文。成老师用猜谜语的方式导入,激发学生的学习兴趣范读了这首儿歌,引导学生听清字音和停顿,在此基础上让学生带着问题自由朗读课文。成老师精心制作了词卡,让小动物们来到课堂里,教给学生利用形声字的造字规则识记汉字运用多种方式进行随文识字。而后成老师再次回到课文,利用多种有趣的朗读形式巩固课文的朗读。最后的写字环节中,成老师巧用小口诀帮住学生学写重点笔画。

        特级教师陈慧副校长在听完课之后提出了很多建设性的建议。语文课堂要讲究一课一得,第一教学目标要明确,要围绕核心要素,体现核心素养。课堂上要突出在阅读中识字,将识字教学融入在具体的语境中。第二要学会从儿童出发,要充分了解学生的已有知识经验,还要综合考虑学生的学习能力。最后,陈慧副校长还指出,语文教学不能将文章割裂成单个的词块,教师要有整体意识,做到点面结合。

        “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”年轻老师的每一点成长与进步,都离不开老教师的悉心指导与帮助。附中仙小“青蓝工程”的持续开展,让我们有理由期望,在火红的五月每一棵“新竹”都能长得更高、更壮。




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