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        集思广益,智慧课堂——美术组教研活动

        浏览数量:101     作者:仙小美术组     发布时间: 2020-06-11      来源:本站

              6月11号上午8:40,仙林小学北苑美术办公室美术组全体成员展开了一场别开生面的教研活动,本校杨洲洲主任莅临指导。

              教研伊始,周园老师以说课的形式完整展示了他准备的示范课,在潘晓云组长的主持下,美术组老师各抒己见,集思广益,用智慧点燃整场教研活动的质量。

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            1)整合美:本堂课实现了美术对音乐、科学等学科的整合美。导入环节的听声辨动物、场景转换时的音乐及赏析时的背景音都是以音乐点缀课堂。同样在探索发现环节中插入了科学知识的讲解。美术、音乐、科学三者巧妙的结合实现了新课标所提倡的学科整合要求,展现了整合美。
        2)情境美:无论是导游带领参观博物馆还是“考古发掘”探索游戏都灵活运用了情境教学法,情境美不言而喻,就不多赘述了。
        3)人文美:人文是“为人之本”,而人文教育是美术教育中分量颇重的点。艺术活动中给人以美感的精华部分提取出来,使学生感受到人文关怀,体现人文美的价值。本课人文美贯穿始终,通过学科整合、情境教学不断带学生感受人文美,课堂结尾处对孩子的引导使人文美的境界进一步升华,最终给我们呈现了一堂闪耀着人文光辉的美术课。
              周园老师这堂课“美”而有“术”,是堂成功的美术展示课。诚然,美是宽而泛的概念,且美永远在追求“极”与“致”,我们的美术课堂也一直在追求“极致”的路上。语言艺术的规范运用,追求教学手段的多元化,学科融合的合理与科学性等等,不仅仅是这堂课有需要提升改善的地方,日后,如何去更好的追求美术课的“极致”是我们组在“教与研”活动中持续探索的重要命题。


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