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        【陈慧名师工作室】 中片共同体团队赴广西学习交流(二)

        浏览数量:7     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2021-05-17      来源:本站

         

               512日的学习交流活动结束了,陈慧名师工作室团队一行来到了一所充满书香的校园——玉林市玉东小学。还没走进校园,大家就被提前放置在住宿房间里贴心的欢迎卡打动了,一张印有玉林城市介绍的小卡片上,一句尊敬的老师欢迎您!让大家倍感亲切,也对第二天的学习交流充满了期待。

                513日,我们一行早早地来到了玉东小学,受到了玉林市玉东小学陈菁校长、韦校长等热情接待。

         在陈菁校长的带领下,我们先后参观了学校的教室、创客教室、芒编社团、班级菜园等。绿意盎然的校园里,浓厚的红色文化气息更是让这所学校的每一位儿童,都能浸润在传统红色文化的教育氛围里。在陈校长的介绍下,我们深刻地感受到了玉东小学 “以人为本的办学思想,努力培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度,办学以来积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究的办学理念。

            交流学习在玉东小学老师的主持中开始了。玉东小学苏晓露老师执教了一节一年级诵读指导课 《谁的耳朵》。苏老师借由有趣的看图猜动物游戏,把孩子们带进了这首有趣的童谣里。短短的20分钟,在苏老师生动活泼的语言引领下,在小小诵读家”“节奏大师”“小小表演家”“小小童谣家的一次次激励下,孩子们跟着老师一起诵读、 做动作,生生之间、师生一问一答,朗朗童声成为了课堂里最动听的声音。        南师附中仙林学校小学部的王寰老师执教了一节四年级的主题阅读课《反复结构的童话故事》。王老师首先和孩子一起阅读了经典的童话故事《渔夫的故事》,从故事中孩子最感兴趣的人物老太婆入手,通过梳理人物对话厘清了故事情节的推进,学生也在潜移默化中明晰了反复结构这一概念,感受到作者精巧的谋篇布局。学生还借助王老师精心设计的导学单,通过小组合作的方式,大胆交流,自主分享,一次次精彩的思维表达令人惊喜。

               玉东小学覃丽老师执教了一节六年级的整本书导读课《柳林风声》。上课伊始,覃老师别出心裁,通过介绍美国总统罗斯福一口气把这本书读了三遍的故事,调动起孩子阅读这本书的极大兴趣。整节课,孩子们在覃老师四把阅读金钥匙”——看封面、看目录、读片段、品语言的引领下,了解了作者,读懂了封面,关注了主要人物,感受了情节的精彩,也品味到作者格雷厄姆童话语言的优美、生动。
          来自南师附中仙林学校小学部的孙源婕老师用一节精彩生动的一年级图画书阅读课《11只猫进袋子》,为今天阅读课展示活动画上了圆满的句号。孙老师绘声绘色地给孩子们讲故事,孩子们津津有味地倾听故事, 下子就被拉进了这个有趣的绘本故事里。整节课中,令人印象深刻的除了孙老师童趣盎然、表倩丰富的评价方式之外,更让人眼前一亮的是孙老师次次的追问,让孩子成为了阅读的小主人,他们自主思考,表演朗读,童真童趣,听课老师也被孩子们出色的表演逗乐了。        

            四节课结束之后,玉东小学全体语文老师参与的课后研讨,让我们耳目一新。大家针对四节课分成四个组进行专题研讨,老师们畅所欲言,一边讨论,一边用绘画思维导图的方式记录、呈现了老师们思维碰撞的火花。

            活动的最后,南师附中仙林学校小学部的陈慧特级教师点评了玉东小学苏晓露和覃丽两位老师的阅读课,对两位年轻老师的执教给予了充分的肯定。陈特从阅读内容把握、教师的教、学生的读及教学效果四方面,对玉东小学老师的诵读课和整本书导读课进行了评价指导。陈特希望每位教师上阅读课都要努力做到课堂有目标、眼中有学生、手中有方法,真正激发学生的阅读兴趣,务实阅读指导,提升学生阅读力。玉林小学的韦校长对陈特的用心点评表示了感谢,也希望年轻老师能从中借鉴、学习和成长!

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