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        分享促进进步,教研沉淀素养——附中仙小英语组校本研修系列活动(四)

        浏览数量:17     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2021-05-17      来源:本站

        分享促进进步教研沉淀素养

                                          ———— 附中仙小英语组校本研修系列活动四

        五月十一,雨来暑消。附中仙小英语组于五月十一日这一天在王沁园主任的组织下开启了本周的校内教研。

        本次教研分为两个部分,第一部分是教学环节。分别有两位老师带来三年级英语课 What time is it? Story time。两位老师都展现出对于与同一节课的不同理解,在课堂教学中展现出自己独特的教学风格。第一节课,王德胜老师一开始以数字游戏导入,将学生们引入本课的情境当中。学生们的单词积累十分丰富,学生很快进入情境,接着围绕本单元的重点内容进行文本学习,教学中联系学生实际生活进行问答操练,课堂气氛推入高潮。最后,王老师还带着同学们一同阅读绘本Jack’s day拓展,带着同学们一起深入学习,理解时间的宝贵,整节课孩子们乐于参与,积极分享。

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        第二节课是由江芷萱老师带来,江老师在教学前的热身环节,通过quick response导入教学, 以游戏的形式巩固新学的数字,并学习了hurry up, 以游戏的形式激活了课堂。接着通过趣味钟表复习了已学数字并自然导入了本课的新的词汇和句型,为Story time整体教学做好铺垫。在Story time教学中,先通过看图问答和观看卡通帮助学生整体感知故事,先是引入文中图片,通过观察图片,了解故事发生的背景,旨在培养学生读图的能力。接下来安排了多样的听读活动帮助学生获得并熟悉故事的细节,最后通过朗读活动强化语言的输出并且指导学生进行表演和复述故事。在表演和复述完课文之后,通过Let’s talk about your day运用目标句型进行情境操练。在阅读绘本故事Jack’s Day中复习运用本节课所学内容,并进行了情感升华:Treasure your time and have a good timetable.最后,作业的布置旨在让学生不同的情境中运用所学语言。

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        随后,各个英语组以年级为单位进行了评课各个年级组对于江老师的这节课给与了很高的评价,江老师在教学设计中既包含了听说读写,以及重要的核心词句,同时兼顾了语境和单元主题,重视课文的语篇和文本信息,不忘练习学生的日常生活。其他教师也为江老师的改进提供了宝贵的意见,比如并且在板书上进行调整和改进。

        第二部分是张璇老师带来的讲座讲座中张老师通过在自己的日常教学和比赛中的实践经验,结合丰富的教学资源为各位老师呈现了新颖的教学方式和方法,为我们拓宽了教学视野。

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        今天的教研让仙小英语组收获满满,通过不断地分享和讨论让我们的教学素养不断提升,助力教学质量和效果飞跃!


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